欄目：留學(xué)生入戶    人氣：0    日期：2023-02-21

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（海歸碩士教小語種！順德龍江中學(xué)外語教師團(tuán)“上新”）

　　本科就讀于東北師范大學(xué)俄語系，畢業(yè)后獲俄羅斯公費(fèi)名額赴圣彼得堡國立大學(xué)攻讀碩士；本科畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)西班牙語專業(yè)，研究生畢業(yè)于馬德里卡洛斯三世大學(xué)；華南師范大學(xué)日語系碩士研究生……以小語種育人特色見長(zhǎng)的順德龍江中學(xué)，迎來了一批優(yōu)秀的新銳力量加入教師隊(duì)伍大家庭。

　　海歸碩士執(zhí)教小語種，他們有哪些想法？來聽聽他們的自述。

　　李明橋：要讓每位學(xué)生都有存在感

　　畢業(yè)院校：圣彼得堡國立大學(xué)碩士

　　執(zhí)教科目：俄語

　　李明橋

　　“大家好，我是李明橋，本科就讀于東北師范大學(xué)俄語系，畢業(yè)后獲俄羅斯公費(fèi)名額赴圣彼得堡國立大學(xué)攻讀碩士，今年九月正式入職龍江中學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任高一（1）班的班主任和俄語老師……”不久前和新生的初次見面，我用一段簡(jiǎn)潔的自我介紹開啟了班主任教學(xué)生涯的新篇章。

　　七月份剛得知下學(xué)期我就要接手班主任這個(gè)艱巨任務(wù)的時(shí)候，內(nèi)心其實(shí)是有一些緊張的，也擔(dān)心自己不能適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，所以暑假一回家就向很多有過班主任經(jīng)驗(yàn)的老朋友們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，一邊聽著他們的分享一邊也在思考以后要如何組建自己的班集體。

　　為了更快了解每位同學(xué)和拉近我們之間的距離，軍訓(xùn)期間我經(jīng)常去看望陪伴他們，休息的時(shí)候大家坐一起聊聊天，了解他們平時(shí)的興趣愛好，鼓勵(lì)大家多和同學(xué)老師溝通交流，盡快熟悉身邊的人，讓他們知道班主任時(shí)刻都在。

　　我第一次被孩子們感動(dòng)的是軍訓(xùn)結(jié)營前的一次集體才藝表演，為了能讓每一個(gè)人都參與其中，有存在感，我提議全班上臺(tái)一起表演一段舞蹈。那些日子白天大家都要參加訓(xùn)練，留給我們排練的時(shí)間只有兩三個(gè)晚上，但是從頭到尾大家都沒有抱怨，兩位領(lǐng)舞的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)地教大家每一個(gè)動(dòng)作，帶著大家一遍又一遍排練。

　　我知道時(shí)間很緊，無法達(dá)到非常完美的節(jié)目效果，但我想要的只是他們可以開心地盡情地表演，因?yàn)槲璧缚梢岳覀冎g的距離，可以增強(qiáng)我們的凝聚力，可以給同學(xué)們的高中生活留下不一樣的記憶。

　　最后我們做到了，把自信陽光、團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力的氣息灑滿了舞臺(tái)。

　　軍訓(xùn)的結(jié)束意味著我們新學(xué)期真正的開始，因?yàn)橛辛饲皫滋斓某ο嗵?，我已?jīng)漸漸開始習(xí)慣自己班主任的身份，這群學(xué)生也慢慢在接受新老師新班級(jí)。除此之外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我適應(yīng)的情況，身邊的同事也很熱心分享他們管理學(xué)生和班集體的方法。接下來，我會(huì)一邊向優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)，一邊做好接下來的工作。

　　張力維：未來和學(xué)生并肩作戰(zhàn)

　　畢業(yè)院校：馬德里卡洛斯三世大學(xué)研究生

　　執(zhí)教科目：西班牙語

　　張力維

　　“各位同學(xué)好，我是張力維，本科畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)西班牙語專業(yè)，研究生畢業(yè)于馬德里卡洛斯三世大學(xué)，很高興在新學(xué)期能夠擔(dān)任高三（14）班班主任和西班牙語老師……”

　　這便是我在高三第一節(jié)班會(huì)課上的開場(chǎng)白。我們班開學(xué)第一課的主題是“高三不負(fù)夢(mèng)”，我問同學(xué)們他們的夢(mèng)想是什么？有些同學(xué)若有所思，有些同學(xué)眼神閃躲。

　　看到如今的他們，我不由得想起了曾經(jīng)的自己，于是和同學(xué)們分享了自己的故事：中考結(jié)束后，我有幸來到了遙遠(yuǎn)的南國求學(xué)，高考后我決定留在這個(gè)逐漸熟悉且溫暖的地方。在大三時(shí)，我下定決心要繼續(xù)深造讀研，為了能夠在以后成為一名人民教師。

　　曾經(jīng)的我，也有過迷茫，但是我很清楚，一定要堅(jiān)定地一路向前，慢慢地眼前的路就開闊了……見識(shí)過更廣闊世界的我，希望自己的經(jīng)歷能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所觸動(dòng)，有所啟發(fā)。高三這一年，作為一名新班主任，我希望能夠陪這群孩子們筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)。

　　在上個(gè)學(xué)期擔(dān)任科任老師時(shí)，我曾經(jīng)對(duì)如今高三的西語學(xué)生說過：道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來可期。為了能夠增加學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，我設(shè)置了一系列的獎(jiǎng)懲機(jī)制，并制作了“扭蛋變變變”專題游戲，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)來和老師交流，突破學(xué)習(xí)壁壘。

　　雖然西語學(xué)科資料相對(duì)匱乏，但是想到每節(jié)課上求知若渴的學(xué)生們，我一直在思考如何能夠突破黑白教材的限制，更靈活、生動(dòng)地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容。感謝學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，以及各位前輩給我的指導(dǎo)和幫助，讓我能夠更快地適應(yīng)高中教師、高中班主任這些新身份。

　　我對(duì)高三同學(xué)的寄語：青春奮斗正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華不負(fù)己。未來我們并肩前行，用知識(shí)改變命運(yùn)，用努力成就未來。

　　曾敏茹：尊重學(xué)生之間的差異性

　　畢業(yè)院校：華南師范大學(xué)

　　執(zhí)教科目：日語

　　曾敏茹

　　我很榮幸地加入了龍江中學(xué)的大家庭，正式成為一名新手日語教師。從坐在臺(tái)下的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺(tái)上的老師，我和很多新教師一樣對(duì)未來的教學(xué)生涯充滿了期待。比起其他高中新教師，我可能要接受更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐鎸?duì)高考日語這一新學(xué)科的教學(xué)。但感到幸運(yùn)的是，我在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，很快熟悉了龍中的環(huán)境，對(duì)高中日語教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，也逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解。

　　在龍中的生活是忙碌而充實(shí)的。每天經(jīng)歷著不同的事情，除了新教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)、集體備課，還需要處理好與學(xué)生、與家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　記得讀研期間，導(dǎo)師對(duì)我想當(dāng)高中老師的念頭有些不理解，他認(rèn)為高中老師教授的內(nèi)容是重復(fù)且枯燥的。但我卻認(rèn)為，雖然教授的內(nèi)容可能是重復(fù)的，但是我們遇到的學(xué)生是變化、發(fā)展的，而且每個(gè)學(xué)生之間具有個(gè)體差異性。無論是作為科任老師還是班主任，我們都要在日復(fù)一日地教學(xué)工作中學(xué)會(huì)尊重學(xué)生之間的差異性。這是教師工作的復(fù)雜性和特殊性讓我感受到了教師職業(yè)的意義，也使我獲得了巨大的成就感。

　　過去的我是華師的一名學(xué)子，懷著對(duì)知識(shí)的崇敬與對(duì)未來的憧憬踏入這所高校，想找到自己的心之所屬，夢(mèng)想之所寄。如今的我再次進(jìn)入校園，卻已然變換身份，成為一名教師，但不變的是，我心中仍懷揣著一個(gè)真摯的夢(mèng)想，朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標(biāo)砥礪前行。作為一名新教師，未來我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，接下來我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一個(gè)有情懷、有溫度的優(yōu)秀教師。

　　【南方日?qǐng)?bào)記者】蔣曉敏

　　受訪者供圖

　　【作者】蔣曉敏

　　【來源】南方+客戶端

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